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第一節 地圖判讀

       地圖是傳達訊息的重要工具之一。在現代社會中,大到像國家宣示主權、國際間戰略部署,小到像售屋廣告文案、遊樂區遊園路線等,都必須應用地圖。所以地圖不僅是地理學研究的基本工具,地圖判讀更是現代國民必備的生活技能之一。

地圖要素

       把地表的地形、地物,用符號表現在平面上,就是地圖。其內容主要由表示地物圖例、表示距離或面積的比例尺、以及表示地勢高度的等高線等要素組成:

一、圖例

       地圖是地表的縮影,地表的現象相當複雜,故常須加以簡化,並以符號表示。讀圖時首先必需研讀圖例,瞭解這些符號代表的意義(表1-1才能藉以判讀地圖中所展現的聚落分布、交通狀況、土地利用、地形特徵等地理資訊。此外,地圖上的方向常以方向標表示,如圖1-1左上方的箭頭,所指的方向就是北方;如果地圖內沒有方向標,則通常以地圖的上方為北方。

二、比例尺

       由於地圖的圖幅較所繪區域的實際面積小,因此需依一定比例縮繪,圖上距離與實際距離的比例,即稱為比例尺或縮尺。

    圖上距離
比例尺=─────
    實際距離

       如果想知道兩地間的實際距離,或比較兩地區的面積,則可藉助地圖上的比例尺來推算。例如:圖1-2是將實際距離縮小25,000倍後,所繪製成的地圖;圖上1公分代表實際距離25,000公分或0.25公里,這就是比例尺二萬五千分之一的地圖。比例尺的表示方法,可用圖1-2下方所示的圖示法,也可直接用文字說明,或用數字如1/25,000表示。

       相對而言,若地圖縮小的程度較小,則稱該地圖為大比例尺地圖;反之,則稱為小比例尺地圖。兩幅地圖的圖幅大小相同時,大比例尺地圖所涵蓋的範圍較小,內容較詳盡;反之,小比例尺地圖所涵蓋的範圍較大,內容較簡要。由於不同比例尺的地圖,各有其特性,故需隨著使用目的的差異,選擇合適比例尺的地圖。

 

學生活動1-1

參閱圖1-2和圖1-3,完成下列活動:

1.計算七星山頭到紗帽山頭的直線距離。

2. 對照二圖,說出圖1-3的比例尺。

3. 那幅地圖涵蓋的地域範圍較大?

4. 那幅地圖內容較詳盡?

 

三、等高線

        等高線是將地面上高度相同的各點,連結而成的封閉曲線。地表高低起伏不同,等高線的形狀也隨之變化(圖1-4)。藉由地形圖上等高線的形狀與布,可以判讀地勢的高低和地表的起伏。例如:在圖1-1中,中央部分等高線成圓圈狀者,地勢最高,為山峰所在;圖左側的等高線分布較疏,地面坡度較緩;反之,圖右側的等高線分布較密,地面坡度則較陡。地面坡度的計算公式如下:

                              兩地的高度差
兩地間的坡度百分率=──────*100﹪
                            兩地的水平距離

 

 

學生活動1-2

1.觀察圖1-2、圖1-3,二圖中相鄰兩條等高線間的間距分別為多少?那一幅地圖的等高線間距較大?

2.判讀圖1-3,指出頂山的那一側地勢較陡?並計算頂山到甲地、乙地間的平均坡度百分率分別為何?

3.判讀圖1-3,指出丙地至己地間,那些地點是山谷?

 

地圖的類型

       前面圖1-2、1-3所示的地圖,稱為普通地圖。普通地圖把地區內各種地形、聚落、交通路線等基本資料全部編入圖中,旨在表示該地區各種地理現象的空間分布和相關位置。如果只是為了某種特殊的目的,表達某種特定的地理現象,則地圖的繪製,將僅著重於某項主題的展現,和主題無關的地理資料則予以省略,這種地圖稱為主題地圖,例如:全球洋流系統圖(圖6-7)、臺灣人口密度圖(圖13-2)等。

       除了普通地圖和主題地圖外,廣義的地圖還包括地球儀、地圖模型、剖面圖、航空照相圖等。隨著科技的進步,地圖的類型不僅日益多元,也更能正確而有效地傳播地理資訊。

 

 

第二節 地理網線和定時定位

       位置是地理學上的重要課題,我們通常利用地圖上的圖網或經緯線,來確定現象分布的位置。

圖網

       圖1-2、圖1-3上,有許多縱橫相交的直線,將地圖畫分為許多正方形的圖網方格,簡稱網格,大比例尺地圖常以此方式,幫助我們判定各種地表現象的位置。

       使用繪有圖網的地圖,判定某一地點的位置時,需先找出該地點所在的網格,讀出交會在該網格西南角的座標值。讀法是先橫座標再縱座標,二者合成的四位數字,即為該網格的座標值。例如:在圖1-3中,使用這種讀法,可知擎天崗位在0684的網格中。若要更明確指出地點的位置,則可將網格邊長,再細分成十等分,讀出其六位數字的座標值。例如:擎天崗更明確的位置是在068846的網格座標上。除了判定地理現象的位置外,圖網對於兩地距離和實際面積的估算,也提供了不少的便利。

 

學生活動1-3

利用圖1-2回答下列問題:

1.下列各地位在那個圖網方格中? (1)湖山溫泉 (2)湖田國小 (3)陽明山國家公園管理處

2.位於下列圖網座標的地區,各有何地理特徵?(1)032828 (2)041856 (3)039825

3.圖中每一網格邊長代表的實際距離是多少?依此估算湖山國小至湖田國小的直線距離。

 

經緯線

       在小比例尺地圖上,常採用經緯線系統來定位。經線緯線(圖1-5)構成地球表面上的縱軸與橫軸,形成地理座標,能為地表上的任何地點定位。

       國際上以通過英國倫敦格林威治天文台的經線為零度經線,稱為本初經線。此線以東為東半球,以西為西半球;東西半球各有經度180度,東經180度和西經180度合而為一。緯線以赤道為零度緯線,赤道將地球平分成兩半,以北為北半球,以南為南半球,南北半球各有緯度90度。

時區

       地球由西向東自轉一周360度,約需費時24小時,即平均每小時自轉15經度。因此理論上經線每隔15度,時間便相差1小時,且東側時間相對較西側時間為早。國際上於是以每15經度為一個時區,全球分為24個時區(圖1-7),例如:臺灣屬於東經120度時區,該時區範圍為東經112.5度至東經127.5度,時間比倫敦早了8小時。

       不過有些國家的時區並未依上述原則劃分,例如:中國大陸原本應跨數個時區,為方便起見,全國大部分地區採用統一時間。世界各地實際時區可查表得知(圖1-7)。

 

學生活動1-4

       以課本所附的「時區對照表」,查出此時此刻下列各地分別為何時?(1)倫敦 (2)東京(139??E)(3)舊金山(122??W)

 

方位

       經緯度顯示一地的絕對位置,欲知兩地之間的相對位置則需測定方位。方位有多種表示方式,除了以東西南北為基礎的方向外,也常以角度來表示:以北方為起點,即北方為0度,順時針方向量度出度數,如圖1-8所示;也可將圓分為四個象限,度量目標物與正南或正北的夾角。例如:圖1-3中竹子山位在七星山的西北方,可以說成竹子山位在七星山的315度方位或N45W(北四十五度西)方位。

 

學生活動1-5

請依下列指示,畫出左圖中的圖形:

1.在左圖中標出下列各點位置(例如乙點):

乙點:位在甲點北方4公分處

丙點:位在甲點292.5方位2公分處

丁點:位在甲點西方3公分處

戊點:位在丁點S30E方位1.5公分處

己點:位在戊點90度方位3.5公分處

庚點:位在己點北三十度東1.5公分處

2.依序連結甲-乙-丙-甲-丁-戊-己-庚-甲點知道我是誰了吧!答案是: